El Aprendizaje Basado en Proyectos

  

El Aprendizaje Basado en Proyectos, en los últimos años esta generando muchas expectativas  como la forma de trabajo que permite a los estudiantes generar aprendizajes por competencias, según esta metodología planteada por Kilpatrick (1918), ya hace un siglo, actualmente, el termino ABP ha ido cobrando distintos significados, que acostumbran incluir (Domenech-Casal etal,2018a):

·                     La enseñanza se produce en el contexto de una situación o problema.

·                     Los contenidos clave se aprenden a partir del contexto y la actuación.

·                     Se parte de un reto o propósito compartido por los estudiantes.

INSTANCIAS Y EJEMPLOS DE PROYECTOS SEGÚN LAS CATEGORÍAS DE KILPATRICK, SEGÚN LA INSTANCIA:

      QUEREMOS APRENDER:
              ELABORAR UN PRODUCTO (construir un barco, ordenar el trafico, etc.) Desing Thinking
              RESOLVER UN PROBLEMA (disfrutar de una observación astronómica) Estudio de

                                                                  Casos,Aprendizaje - Servicio, etc.)
              DISFRUTAR DE UNA EXPERIENCIA ESTÉTICA () Ste(a)m
      QUEREMOS SABER:
              OBTENER UN CONOCIMIENTO : Indagación y Modelizacion.

     

 Por un lado aspectos relacionados con componentes de la Competencia Científica y por otro se propone el "propósito" y lo que Gilbert propone como  "contexto", lo que inevitablemente se asocia con ABP, que enlaza conocimiento con el conflicto a resolver, participando el estudiante de forma dinámica desde la planificación hasta la evaluación para la toma de decisiones pudiendo desplazar las partes o todo el conjunto (contenido, contexto, conflicto) de los espacios didácticos en que su uso redunda en un mejor aprendizaje.